Perjantai 20.3.20

Hei,

aivan aluksi tarkista linkkiä klikkaamalla eilisen päivän tehtäväsi. Nyt sieltä löytyy matematiikan ja yhteiskuntaopin tehtävät.

YM

Tarvitset taas tietokonetta, mutta ehkä kännykkäkin sopii. Kirjaudu Reppuun. Hyppäämme nyt kappaleiden 6-7 yli, koska kuutosesta puhuttiin riittävästi jo aiemmin ja Pohjoismaiden ja Baltian asioita on käsitelty 3. luokalla

reppu.tampere.fi > kategoriat > aivot > 4. luokka > Eurooppa > 8. Meri-ilmasto Atlantin rannikolla (sivusarja)

Lue kappaleen 8 sivut ja katso kuvia. Sivusarjaa lukiessa havaitset siellä tehtävä, joten tee ne edellisen tunnin tapaan. Esimerkkikuva kappaleen 8 tehtäväsivusta.

Etene sitten kappaleeseen 9 ja tee sielläkin samat asiat kuin kappaleessa 8.

ÄI

Mistä tietää, että teksti on tietoteksti?

Teksteissä on pääotsikko ja väliotsikoita, jotka kertovat tekstin aiheesta. Tekstit on kirjoitettu asiatyylillä ja teksteihin on merkitty lähteet.

Tavoitteena on

  • lukea ja tulkita tietotekstiä
  • verrata eri tietolähteiden tietoja
  • harjoitella kriittistä suhtautumista eri tietolähteisiin
  • harjoitella tiedonhankintaa.

Tutustu oppikirjan s. 102-103 teksteihin. Niiden pohjalta tee oppikirjan s. 103 tehtävät 1 a, b ja c sekä tehtävät 2 a, b ja c. Voit tehdä tehtävät vihkoosi tai Officen (opetus.tampere.fi) etäopetuskansioon (tiedostonimellä ÄI200320). Tämän jälkeen tee harjoituskirjasta s. 78-79.

MA

Edetään kappaleeseen 26, tehdään perusaukeama. Jos perjantain tehtävät tuntuvat suurilta, niin voit jättää matematiikan vaikkapa maanantaihin. Maanantaina emme etene matematiikassa uuteen kappaleeseen, vaikka se matematiikan tunti siellä onkin. Video 1 ja 2

 

 

EN

Etäopiskelun alkaessa voisit ladata Otavan Otso-sovelluksen puhelimeesi. Sen avulla skannaat kirjan sivuja ja pystyt sitten kuuntelemaan sanoja ja kappaleita. Otso on tosi helppokäyttöinen.

HighFiven kappaleita ja sanastoja voit kuunnella myös osoitteessa http://tiedostot.otava.fi/aanet/highfive4/

Tänään englannissa tehdään ensiksi kaikki jakson 3 kertaustehtävät loppuun. Ne ovat työkirjan s. 147-150.

Sen jälkeen voit kertailla sähköisesti vielä jakson asiota. Tässä kolme Quizlet-harjoitusta, joita voit tehdä:

https://quizlet.com/389009941/high-five-4-kpl-9-flash-cards/

https://quizlet.com/389007099/high-five-4-kpl-10-flash-cards/

https://quizlet.com/389008618/high-five-4-kpl-11-flash-cards/

Pidetään ensi perjantaina tästä jaksosta (kpl 9-12) pieni sähköinen testi, koska iso koe jää nyt pitämättä. Nythän asiat ovat vielä tuoreessa muistissa kaikilla 🙂

LÄKSY maanantaiksi: Tee teht. 6 s. 150: Valitse yksi aihe, josta kirjoitat englanniksi ja piirrät. Voit tehdä tämän 0365:een yhteiseen palautuskansioon tai paperille ja lähettää minulle siitä kuvan:  riikka.koskinen@tampere.fi

Jos sinulla on kysymyksiä tai muuten haluat apua, ota minuun yhteyttä joko Helmen tai sähköpostin välityksellä.

Have a nice weekend and stay healthy!

Torstai 19.3.20

YM

Palataan edellisen tunnin aiheeseen ja kerrataan hieman asioita. Tarvitset nyt tietokonetta, mutta ehkä kännykkäkin sopii. Kirjaudu Reppuun.

reppu.tampere.fi > kategoriat > aivot > 4. luokka > Eurooppa > 4. Euroopan ilmasto (sivusarja)

Varmenna, että osaat ilmastoalueet ulkoa ja osaisit nimetä ne kartalle. Kertaa ilmastoalueiden keskeiset ominaispiirteet.

Jakson sivuilla 8, 10, 12, 14, 15 ja 16 on tehtäviä, vastaa niihin.

Kun olet saanut jakson 4 asiat pakettiin, niin siirry ja jaksoon 5 Euroopan kasvillisuus. Kasvillisuuteen vaikuttaa olennaisesti ilmasto ja maaperän laatu. Opettele kasvillisuusalueet ulkoa. Opettele myös niiden ominaispiirteet. Tutustu jokaiseen sivuun, sivuilla 15-18 on tehtäviä – tee ne myös.

LI

Edellä oli aika paljon asiaa, pidetään nyt rentoutushetki; lepää, ota välipalaa tai tee jotain muuta mukavaa.

MA

Edetään kappaleeseen 25, tee perusaukeama ja mökki – nopeimmat voivat ottaa lisätehtävätkin. Laitan tähän illan mittaan jonkin omatekoisen opetusvideon, jos homma vain onnistuu. Katsotaan…

YH

Tutustu 3. jakson aukeamakuvaan s. 54-55 ja pylväskuvioon sekä varoitusmerkkeihin s.56-57. Vastaa näillä sivuilla oleviin kysymyksiin vihkoosi tai vaihtoehtoisesti voit kirjoittaa vastaukset Officeen (opetus.tampere.fi). Mene etäopetuskansioon ja luo sinne uusi Word-asiakirja (tiedostonimellä yh190320)

Minulle saa soittaa tai laittaa viestiä, jos apuani tarvitaan.

  • Sami

Keskiviikko 18.3.20

LI, aamuvenyttelyä vaikkapa olohuoneen lattilalla. Muistele liikuntatuntien alkuja ja niitä venyteharjoituksia. Rakenna itsellesi terveellinen aamiainen.

ÄI, tietotekstin kirjoittamiseen liittyy taito etsiä ja jäsentää tietoa eri lähteistä. Tutustu ja tutki harjoituskirjan s. 74 kirjan sisällysluetteloa. Tee harjoituskirjan tehtävät s. 74-77. Jos jaksat, niin voit tehdä ylimääräisenä tiedonhankintaharjoituksena s.77 +Saatko selville+.

Voit jatkaa tänään myös äidinkielen tietotekstin kirjoittamista. (opetus.tampere.fi)

MA, tee kappale 24 (s.107). Kappaleen tavoitteena on kerrata jakson aikana opittuja asioita, joten kertaa ennen tehtävien aloittamista kappaleiden 19-23 opetuslaatikkojen asiat. Tee myös kotimökki 24.

Nopeat laskijat voivat ottaa lisähaasteena sivujen 108-109 lisätehtävät. S. 106 noppapeliäkin voi pelailla, jos nopat löytyvät kotoa.

Näillä ohjeilla kohti ensimmäistä etäopetuspäivää!

– Sami

P.S. Kävin vilkuilemassa tietotekstejä, ja siellä oli jo hyviä alkuja…

Tiistai 17.3.20

ÄI, kävimme läpi oppikirjan s. 99 tehtäviä. Seuraavassa oikeat vastaukset.

1. a-c) Oppilaan oma mielipide.

2. a) kasteinen nurmi kimmelsi huurteisena b) kadonneen, syövereihin c) vaikea pysyä aloillaan

3.a) Kertomuksessa on yö. b) Karhu Murhinen on päästäinen. c) Aluksi Väykkä ei ehtinyt tai osannut vastata. Lopuksi se sitten ei enää yrittänytkään.

Äidinkielen projekti (valmista perjantaina 20.3.)

Ohje tietotekstin kirjoittamiseen.

  1. Valitse itseäsi kiinnostava aihe; eläin, urheilulaji…
  2. Etsi tietoa verkosta ja/tai painetuista lähteistä (lehti, kirja), jos sellaisia on käytössäsi.
  3. Mieti, että mihin asiakokonaisuuksiin voisit tekstisi jakaa. Tämä jako voi olla myös kappalejaon peruste. Esim: Ahma; tuntomerkit, elintavat, lisääntyminen, ravinto, levinneisyys, muuta mielenkiintoista.
  4. Älä kopioi tekstiä suoraan verkosta, vaan kirjoita omin virkkein omaa tekstiä.
  5. Sopiva pituus voisi olla Wordin yksi sivu (A4) fonttikoolla 12.

Vinkkejä tiedon etsimiseen ja jäsentämiseen on oppikirjan sivuilla 100-101.

Kirjaudu Office 365:een kirjoittamalla selaimen osoiteriville opetus.tampere.fi ja mene oppilasverkon tunnuksillasi sisään. Klikkaa kansiota ”etunimi sukunimi” ja sen jälkeen ”etäopetus”. Tässä kansiossa on valmiiksi Word-tiedosto ”tietoteksti”, klikkaa se auki ja kirjoita. Jos tekstin kirjoittaminen koneella on haasteellista, voit tehdä sen äidinkielen vihkoosi.

Maanantai 16.3.20

KU, tehtiin työ syvyysvaikutelmasta.

  • koko
  • valööri
  • päällekkäisyys

MA, käsittelimme kappaleen 23, kotiin perusaukeama loppuun ja mökki 23.

UE, käsittelimme kappaleet 14 ja 15 ja teimme näiden kappaleiden tehtävät.

EN, oppitunnilla tehty harjoituskirjasta s. 148, kotiläksyksi s. 149 samasta kirjasta.